WAS IST DAS – EIN WUNDER? MIT KINDERN ZUM WUNDER BEGRIFF THEOLOGISIEREN

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Im Mittelpunkt dieser Unterrichtseinheit steht das Nachdenken über die Frage „Was ist ein Wunder?“ anhand der Methode des Theologisierens und der biblischen Wundergeschichte der Heilung des gelähmten Mannes. Die Erzählungen über die Wunder Jesu sind nicht selbsterklärend, sie wollen erschlossen – aufgeschlossen werden für das eigene Lebensver ständnis. Schon die biblischen Autor:innen haben dies im Blick gehabt. Es ging ihnen nicht darum, dass ihre Erzählungen als Tatsachenberichte unhinterfragt angenommen werden, sie wollten die Zuhörerschaft nicht unbeteiligt zurücklassen, sondern zu Reaktionen herausfordern. Ein Staunen, ein Stirnrunzeln, Zweifeln, Neugierde – ein Wundern beim Hören wecken. Um den Kindern diese Perspektive der Wundererzählungen zu eröffnen, empfiehlt es sich, gemeinsam über das Thema nachzuden ken und ihnen die Möglichkeit des eigenen Theologisierens anzubieten. Das Ziel des religionspädagogischen Ansatzes des Theologisierens ist es, das theologische Denken der Kinder wahr- und ernst zu nehmen, zu fördern und anzuregen.

Urheber

Religionspädagogisches Institut von EKKW und EKHN, Julia Gerth Studienleiterin RPI Fritzlar Julia.gerth@rpi-ekkw-ekhn.de, Nadine Hofmann-Driesch Studienleiterin RPI Nassau Nadine.hofmann-driesch @rpi-ekkw-ekhn.de

Lizenz

CC BY-NC-SA 4.0

Sprache

de

Materialart

Unterrichtsplanung

AMB-Typ

LearningResource

• Wunder