289 Einträge aus dem Spiegel
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Wie können Lernangebote in der Hochschulbildung an unterschiedliche Voraussetzungen und Bedürfnisse von Studierenden angepasst werden – und wann ist eine solche Anpassung tatsächlich lernförderlich? Zum Auftakt des Th…
Ein Suchsel (Wortgitter)-Arbeitsblatt mit versteckten Bibelbegriffen wie Testament, Psalmen, Propheten, Geschichten, Briefe, Evangelium und mehr.
Unterrichtsmaterialien für Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren (Grundstufe) zum Thema Hoffnung, basierend auf dem Bilderbuch 'Überall Blumen' von Jon Arno Lawson. Die Einheit besteht aus acht Bausteinen,…
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Digitale Hochschullehre zu verstehen und zu gestalten, das ist ein zentraler Anspruch von Hochschulprofessionellen aus Hochschuldidaktik, Bildungstechnologie, Medienpädagogik etc. Doch verstehen wir, was wir gestalten…
Eine fachdidaktische Unterrichtseinheit für die Grundschule (Jahrgänge 3-7) über friedliches Miteinander und demokratische Gesprächsfähigkeit. Die Einheit nutzt die ICH-DU-WIR-Methode zur Schulung von Friedens- und De…
Eine Unterrichtseinheit für die Grundschule (Jahrgang 1–2), die das Bilderbuch „Morgen bestimme ich" von Jörg Mühle nutzt, um Kindern grundlegende Kompetenzen für demokratisches und friedliches Miteinander zu vermitte…
Eine Unterrichtseinheit für die Grundschule (Jahrgang 3–4), die Schülerinnen und Schülern die Doppelnatur Jesu durch die Erzählungen von Jesu Taufe, Versuchung und Verklärung näherbringt. Die Einheit nutzt symbolische…
Eine Unterrichtseinheit für die 3./4. Klassenstufe zum Leben des Simon Petrus, die seine Stationen (Jüngerberufung, Seewandel, Namengebung, Verleugnung, Versöhnung, Pfingstrede) durch verschiedene Methoden und Symbole…
Ein Schulgottesdienst für Klassen 3 und 4 zur Passionszeit, der Jesu Leiden und Tod durch den Kontrast zwischen Aufblühen und Geknickt-sein erlebbar macht. Mit biblischen Erzählungen, visuellen Elementen und rituellen…
Eine Anleitung zum Bauen und Verwenden einer Caesar-Scheibe (Geheimschrift-Scheibe). Enthält zwei ausschneidbare Scheiben zum Verschlüsseln und Entschlüsseln von Nachrichten mit der Caesar-Chiffre, inklusive Beispiele…
In diesem Modul gewinnen Kinder auf spielerische Art und Weise einen Einblick in die Welt der Kryptographie. Auf einer virtuellen Zeitreise lernen sie verschiedene Kryptographie-Verfahren kennen und lösen dabei Rätsel…
Unterrichtsidee und -material für kooperative Formen des RU. Thema Raum und Zeit - Schwerpunkt:Raum
Testressource für die webxdc-Integration im normalen Upload-Flow. Kann gelöscht werden.
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Das Lernraum- und Lehrkonzept SCALE-UP unterstützt aktivierendes und kooperatives Lernen in Hochschulveranstaltungen. In dem anderthalbstündigen Online-Workshop mit Prof. Dr. Claudia Schäfle (TH Rosenheim) und Prof. D…
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Der Online-Workshop bot einen Einblick in die Gestaltungsmöglichkeiten kompetenzorientierter Curricula. Im Event stellte Mag. Dr. Stefan Pasterk (Univ. Klagenfurt) die Plattform GECKO vor, ein graphbasiertes System zu…
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Die bisherigen Online-Veranstaltungen des Themenspecials befassten sich vor allem mit didaktischen Aspekten, innovativen Ideen und dem Einsatz digitaler Medien im Bereich der Curriculumentwicklung. Ausgangspunkt des a…
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Die anderthalbstündige Online-Veranstaltung bot die Möglichkeit, sich in verschiedenen Workshops mit der Bedeutung von Künstlicher Intelligenz (KI) bei der Gestaltung von Curricula zu beschäftigen. Dabei ging es sowoh…
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XR-Technologien sind faszinierend und bieten vielfältige Möglichkeiten, die Lehre und das Lernen an Hochschulen immersiver und interaktiver zu gestalten. Zugleich sind mit ihrem Einsatz Herausforderungen verbunden, di…
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Viele Studierende und Lehrende haben in den letzten Monaten erstmals erprobt, wie sie KI im Hochschulkontext nutzen könnten – doch längerfristige Erfahrungen sind zurzeit noch selten. Deshalb wurden in diesem zweistün…
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Das Thema KI in der Hochschulpraxis wird mittlerweile seit einem knappen Jahr hochschulübergreifend intensiv diskutiert. In zahlreichen Informationsveranstaltungen hat sich jedoch schnell gezeigt, wie viele Ungewisshe…
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Welche physischen aber auch virtuellen Lernräume braucht die Hochschule der Zukunft? In der abschließenden Podiumsdiskussion zum Themenspecial „Hybride Lernräume“ ging es um die zukünftige Gestaltung und die räumliche…
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Hochschullehre qualitativ hochwertig zu gestalten, ist allen Beteiligten ein Anliegen - doch die Ansichten darüber, was genau „gute Lehre" ausmacht, können weit auseinanderliegen. Zugleich lässt sich Qualität auch nic…
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Digitale Medien bieten zahlreiche Möglichkeiten, Studierende beim Selbststudium zu unterstützen. Diese Vorteile wurden auch in der Abschlussveranstaltung zum Themenspecial diskutiert; ebenso jedoch auch kritische Frag…
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Begriffskonstruktionen, die mit „Selbst-” beginnen – Selbststudium, Selbstorganisation und ähnliche – gehen immer von individuellem Handeln aus, während Didaktik eher auf eine Standardisierung fokussiert. Dennoch unte…
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Um Studierende dabei zu unterstützen, Kompetenzen zum Selbststudium zu erwerben und das eigenständige Lernen aktiv zu gestalten, haben verschiedene Hochschulen Angebote entwickelt, die sich unabhängig vom Studiengang …
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Zum Auftakt des Themenspecials „Das Selbststudium mit digitalen Medien unterstützen" ging es – nach einer kurzen Einführung – um zwei wesentliche Bereiche: Zunächst wurde anhand einer Metastudie gezeigt, wie Studieren…
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Im Qualifizierungsspecial "Quickstarter Online-Lehre" haben wir in den verschiedenen Modulen Hilfestellung beim Einstieg in die Online-Lehre gegeben. Wie ist der Start gelungen? Welche Erfahrungen haben Sie bisher mit…
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Erfahrungen mit der Online-Lehre teilen – unter diesem Motto standen gleich zwei Events der Fortsetzung des Qualifzierungsspecials „Quickstarter Online-Lehre“. Die Referenten der ersten Veranstaltung waren Prof. Dr. C…
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Studierende erleben im digitalen Sommersemester völlig neue Rahmenbedingungen, Chancen, aber ganz klar auch Herausforderungen. Wie nehmen Studierende digitale Lernumgebungen, neue Tools und Kommunikationswege wahr? We…
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Erfahrungen mit der Online-Lehre teilen – unter diesem Motto standen gleich zwei Events der Fortsetzung des Qualifzierungsspecials „Quickstarter Online-Lehre". Auch die Podiumsgäste der zweiten Veranstaltung befassen …
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In den letzten Jahren wird das Hochschul- und Wissenschaftsmanagement zunehmend als zentrale Akteursgruppe an Hochschulen verstanden. Allerdings ist über deren aktuelle Verortung, Aufgaben und Qualifikationsanforderun…
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Wie kann Wissen – sei es Erfahrungs- oder Forschungswissen – für andere nutzbar gemacht werden? Was benötigen Praktiker und wie können hilfreiche Unterstützungsformen gestaltet werden? Um solche und ähnliche Fragen ge…
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Die wissenschaftliche Forschung kennt zahlreiche Faktoren, die für einen erfolgreichen Lernprozess mit digitalen Medien sorgen können. Allerdings ist es herausfordernd, die Fülle der Erkenntnisse für den beruflichen A…
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Seit den 1990er Jahren gab es in Deutschland verschiedene E-Learning-Förderprogramme auf Bundes- und Länderebene. In der Auftaktveranstaltung des Themenspecials „Bildungspolititk im digitalen Zeitalter“ wurde mit Blic…
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Projektorientierte Lehre gilt als ein zentrales Element einer studierendenzentrierten Hochschuldidaktik und unterstützt den „Shift from Teaching to Learning“ hin zu selbstgesteuerten, handlungsorientierten Lernprozess…
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Als „Microcredentials“ werden Nachweise von Lernergebnissen bezeichnet, die im Rahmen von Lerneinheiten erworben wurden, die weniger umfangreich sind als klassische Hochschulveranstaltungen. Im Online-Event diskutiert…
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Ziel des Konzepts der Future Skills ist es, Kompetenzen zu identifizieren, die zukünftig persönlich und beruflich an Bedeutung gewinnen und damit auch für die Hochschullehre immer wichtiger werden. Zu Beginn des Onlin…
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Curricula fungieren als Grundlage für die Gestaltung von Studiengängen und sind ein zentrales Element der Hochschulentwicklung; sie beeinflussen sowohl die Ausrichtung von Studiengängen als auch die Gestaltung einzeln…
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Kollegialer Austausch und Vernetzung sind wichtige Bausteine einer kontinuierlichen hochschuldidaktischen Weiterbildung. Die gemeinsame Entwicklung und Verbesserung von (digitalen) Lehrpraktiken kann sowohl durch offe…
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In unserem zweiten Online-Event zum Themenspecial „Digital qualifiziert – Weiterbildung an Hochschulen gestalten“ haben wir Angebote und Strukturen bzw. Institutionen in den Blick genommen, die Weiterbildung hochschul…
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Wie lässt sich hochschuldidaktische Weiterbildung an den einzelnen Hochschulen bestmöglich gestalten, um Lehrende digital zu qualifizieren? Über diese Frage diskutierten wir mit eingeladenen Expertinnen in der Auftakt…
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Die Online-Veranstaltung bot einen praxisnahen Einblick in die Erstellung und Nutzung immersiver Bildungsinhalte. Gezeigt wurden Werkzeuge und Frameworks zur Erstellung solcher Inhalte, von Eigenentwicklungen über fer…
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Zum Auftakt des Themenspecials „XR in der Hochschullehre“ gaben die Experten für immersive Medien Prof. Dr. Raphael Zender (Zeppelin Universität) und Prof. Dr. Alexander Tillmann (Goethe-Universität Frankfurt) einen e…
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Virtuelle Realitäten bieten den Lernenden die Möglichkeit, in dreidimensionale Darstellungen einzutauchen und sie visuell (und oft auch akustisch) zu erleben, zu erkunden und sich darin mit anderen Nutzenden auszutaus…
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Virtuelle (Lern-) Umgebungen sind oft darauf angelegt, dass Nutzende mit Objekten und Inhalten interagieren. Als „Social Reality“ werden dagegen Anwendungen bezeichnet, die es ermöglichen, trotz räumlicher Distanz gem…
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Die Mastodon-Instanz higher-edu.social bietet eine zusätzliche Informations- und Vernetzungsgelegenheit für Einzelpersonen und Institutionen, die sich für innovative Hochschulbildung in einer digital geprägten Welt in…
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Seit 2021 fördert das Bundesministerium für Bildung und Forschung das Vorhaben „Mein Bildungsraum". Die Idee dahinter: einen bundesweiten Digitalen Bildungsraum zu schaffen, der Lernende, Lehrende und die Anbieter ver…
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Immer mehr Hochschulen bekennen sich zu Openness und wollen durch eine Richtlinie ein Signal für Lehrende und andere Hochschulangehörige setzen, dass sie das Erstellen und Teilen von OER (Open Educational Resources) u…
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Transfer muss kein einseitiger Prozess der Wissenskommunikation sein, sondern kann in Verbindung mit Lehre auch als interaktiver Austausch von Menschen innerhalb und außerhalb der Hochschule verstanden werden. In dem …
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Künstliche Intelligenz (KI) ist für alle Fachbereiche an Hochschulen hochrelevant. Doch wie kann das notwendige Wissen curricular verankert werden? In der Online-Veranstaltung stellten Frau Prof. Dr. Herrmann-Werner u…
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Zum Auftakt unseres Themenspecials „KI in der Hochschulpraxis" gab die KI-Expertin Prof. Dr. Doris Weßels (FH Kiel) einen Überblick über die bisherigen Entwicklungen im Bereich des Einsatzes Künstlicher Intelligenz in…
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Im zweiten Teil des Content-Sprints ging es vor allem um Portalinhalte aus den Bereichen Lehrszenarien und Didaktisches Design. Im Online-Event wurde ein Überblick über die aktualisierten und neuen Portalinhalte gegeb…
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Schon früh gab es auf e-teaching.org einen Portalbereich, der sich mit der Frage befasst, wie sich das klassische Lehrszenario „Schulung“ verändert, wenn digitale Medien ins Spiel kommen. Thematisiert werden dort beis…
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Im Fokus dieser Veranstaltung stand die länderübergreifende Zusammenarbeit zu Themen der digitalen Hochschullehre. Auf den Handlungsfeldern Open Educational Resources (OER), Vernetzung von Infrastrukturen und gemeinsa…
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Anhand eines hochschulweiten Projekts wurden in diesem Online-Event Lehr-/Lernszenarien, Konzepte und Modelle für das Lehren und Lernen in hybriden Räumen vorgestellt und diskutiert. Im Fokus stand dabei u.a. die Frag…
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Die Gestaltung des Lernraums für eine zukunftsfähige Hochschullehre ist nicht erst seit der Corona-Pandemie ein zentrales Thema. Dabei bietet die gezielte Verknüpfung physischer und digitaler Lernumgebungen zu hybride…
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Die Auseinandersetzung und Weiterentwicklung von Hochschullehre im Sinne des „Scholarship of Teaching and Learning“ (SoTL) basiert auf einer Grundhaltung forschenden Lehrens. SoTL realisiert somit eine wissenschaftlic…
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Wie lässt sich die Qualität von Lehre (mit digitalen Medien) beschreiben, messen und weiterentwickeln? Zur Beantwortung dieser Frage wurde zu Beginn der Veranstaltung zunächst der komplexe Begriff „Qualität“ aus unter…
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Im Online-Event wurden - exemplarisch für die Aufgaben einer Einrichtung für Qualitätsentwicklung an Hochschulen - die Struktur und Arbeit des Zentrums für Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre an der Universität …
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Zu Beginn des Qualifizierungsspecials wurde in dieser Online-Veranstaltung zunächst eine kurze Übersicht über das Konzept und das Gesamtprogramm gegeben. Dabei wurde auch der inhaltliche Teil des Kurses vorgestellt: D…
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In dieser Online-Veranstaltung ging es darum, wie Studierende auch online bei der aktiven Auseinandersetzung mit den Lehrinhalten unterstützt werden können. Im Online-Event wurden prominente Interaktionsformate kurz v…
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"Einfach" ein Webinar durchzuführen, wenn die Präsenzlehre nicht stattfinden kann - das erscheint auf Anhieb die unkomplizierteste Lösung zu sein. Doch damit die Umsetzung gelingt, ist bei der Planung einiges zu beach…
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Was gilt es bei der Planung und Konzeption einer Lehrveranstaltung, die ganz oder zum größten Teil aus Online-Einheiten besteht, zu beachten? Das Wahlmodul thematisiert nochmals das Zusammenspiel von Methoden und Medi…
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Das digitale Sommersemesters 2020 war für viele Lehrende ein Anlass, ihre Veranstaltungen (Vorlesungen, Seminare, etc.) mit diversen Toolangeboten aufzuzeichnen. Bei der reinen Aufzeichnung von Veranstaltungen fehlt d…
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Für viele Lehraktivitäten lassen sich Alternativen finden, die auch online durchgeführt werden können - aber wie sieht es mit rechtsgültigen Prüfungen aus? Die Beantwortung dieser Frage ist für alle Beteiligten Neulan…
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Im Online-Event ging es um die Entwicklung von Lehreinheiten zur virtuellen Wissensvermittlung. Es wurde beschrieben, wie man ausgehend von kleinen ersten Schritten in komplexe digitale Lehrformen gelangt und es wurde…
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Ein weiteres Online-Event, in dem Tools zur Unterstützung von Kooperation und Kollaboration vorgestellt wurden, fand am 6.11.2018 um 14 Uhr statt. Dabei wurden Tools wie Trello und Slack vorgestellt, der Einsatz solch…
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Welche Medien eignen sich für welche Prozesse? Was sind die Unterschiede verschiedener Medien? Was nutze ich wann? Zur Vorbereitung konnten bis zum Online-Event Fragen in einem Padlet eingereicht werden. Im Online-Eve…
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In Seminaren, Übungen und anderen Lehrveranstaltungen tauschen sich Studierende aus, setzen Projekte um oder erstellen gemeinsame "Produkte". Diese erste Themeneinheit widmet sich der Unterstützung und Umsetzung solch…
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Nachdem im Sommersemester 2020 die Lehre an Hochschulen rein online durchgeführt wurde, streben viele Hochschulen für das Wintersemester 2020/21 eine Mischung aus Online- und Präsenzlehre an. Im Online-Event wurden Ko…
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E-Portfolios können zur reflexiven Entwicklung von Kompetenzen in der Ausbildung von Lehrkräften wesentlich beitragen. Im Online-Event wurden vier Lehr-/Lernszenarien zum Einsatz von E-Portfolios in der phasenübergrei…
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Im Projekt TPACK 4.0 wird eine integrierte und standortübergreifende Medienbildung von Lehrkräften in der ersten Phase der Lehrerbildung etabliert, um Lehrkräfte fit für die didaktisch sinnvolle Nutzung digitaler Medi…
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Im Auftaktevent zum Themenspecial „Digitale Medien im Lehramtsstudium“ gaben Prof. Dr. Katharina Scheiter (IWM Tübingen) und Prof. Dr. Christian Spannagel (PH Heidelberg) einen Einblick in aktuelle Diskussionen zu dig…
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Im Online-Event wurden die Transferergebnisse des Projekts FideS vorgestellt, einem Forschungsprojekt dreier Hochschulen zu forschendem Lernen in der Studieneingangsphase. Dabei wurden Möglichkeiten des Praxistransfer…
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Wie lässt sich Wissen von Expertinnen und Experten gemeinsam, ergebnisorientiert und stukturiert in einer Wissensressource aufbereiten? Was sollte dabei beachtet werden und welche Rolle kann ein Publication Sprint für…
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Im Online-Event wurde Praxistransfer bei der Gestaltung von E-Learning-Szenarien auf der Basis von Entwurfsmustern betrachtet. Dabei wurde beleuchtet, was ein gutes Entwurfsmuster ausmacht, welche Herausforderungen be…
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Digitale Medien kommen seit mittlerweile mehr als 20 Jahren in der Hochschullehre zum Einsatz. Die sich daraus ergebenden Möglichkeiten haben zu einer Vielzahl an neuen Lehr- und Lernformaten geführt und neue Angebote…
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Hochschulbildung ist ein komplexer Begriff, der unterschiedlichste Aspekte beinhaltet. Gleichzeitig wird Hochschulbildung an den Universitäten und Fachhochschulen jeden Tag aktiv gelebt und gestaltet. Eine wichtige Ro…
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Um dem digitalen Wandel zu begegnen, entwickeln immer mehr Hochschulen eine Digitalisierungsstrategie, die die jeweiligen Rahmenbedingungen sowie die Ziele und Werte der Hochschule berücksichtigt. Wie der Entstehungsp…
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Um sich dem Thema „Digitalisierungspraktiken und Hochschulbildung - sind wir auf dem richtigen Weg?“ zu nähern, gilt es zunächst zu klären was unter Hochschulbildung verstanden werden kann und wie sich dieses Verständ…
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Zum Start des Qualifizierungsspecials "learning e‑learning" stellen sich allerlei Fragen: Wie und wo findet der Kurs statt? Wie laufen die Kurswochen ab? Wie kann ich mitmachen? Muss ich mich anmelden? Können im Kurs …
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Im Online-Event wurden unterschiedliche Möglichkeiten angesprochen, wie Hochschulen mit der zunehmenden Heterogenität der Studierenden umgehen können. Dabei ging es nicht nur darum, wie damit einhergehende Schwierigke…
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Das Lernen wird von Maßnahmen auf politischer Ebene nur indirekt beeinflusst und die Auswirkungen von strategischen Veränderungen werden oft erst langfristig erkennbar. Dennoch bestimmen auch die politischen Rahmenbed…
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Ziel des Lernprozesses ist das Verstehen – doch bleibt dies bei Studierenden aus, wenn sie dem Lerninhalt beispielsweise aufgrund von ganz unterschiedlichen Vorkenntnissen und Lerngeschwindigkeiten nicht folgen können…
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Kooperation und Kollaboration werden beim Lernen großgeschrieben, da sie beispielsweise Kommunikationsprozesse in Gang bringen oder das Engagement der Studierenden fördern und dadurch den Lernerfolg positiv beeinfluss…
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Motivation stellt im Studium eine grundlegende Voraussetzung für erfolgreiche Lernprozesse dar. Das Online-Event widmete sich daher der Frage, wie die Motivation der Studierenden erhalten oder sogar gesteigert und dad…
(Christliche) Unterrichtsidee und -material für kooperative Formen des RU. Thema Gerechtigkeit - Schwerpunkt: Wasser
Unterrichtsidee und -material für kooperative Formen des RU. Thema Gerechtigkeit - Schwerpunkt: Wasser
Unterrichtsidee und -material für kooperative Formen des RU. Thema Gerechtigkeit - Schwerpunkt: Wasser
Zum gegenseitigen Kennenlernen, zum Beispiel als Element der ersten Andacht auf einer Freizeit. Autorin: Ute Andresen.
Gebet zum Ende des Sommers. Autorin: Ulrike Brand.
Bausteine für einen Schulanfangsgottesdienst - Eingangsgebet. Autorin: Friederike Jaeger
Gebete in einfacher, klarer und zugewandter Sprache. Thema "Zählen" und Anspiel zum verlorenen Schaf. Persönliche Segnung der Kinder durch ihre Familien. Idee/Autorin: Juliane Ost.
Ein Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten. Die Ausgabe 1 vom Februar 2026 (6. Jahrgang) widmet sich dem Thema Hoffnung mit Beiträgen zu Krisen junger Menschen, psychotherapeutischen Hilfen…
Unterrichtsidee und -material für kooperative Formen des RU. Thema Gerechtigkeit
(Muslimische) Unterrichtsidee und -material für kooperative Formen des RU. Thema:Gerechtigkeit
(Christliche) Unterrichtsidee und -material für kooperative Formen des RU. Thema Gerechtigkeit - Schwerpunkt: Wasser
(Muslimische) Unterrichtsidee und -material für kooperative Formen des RU. Thema: Gerechtigkeit
Unterrichtsidee und -material für kooperative Formen des RU. Thema Gerechtigkeit - Schwerpunkt: Wasser
Eine Unterrichtseinheit für Studierende, die sich mit Religionsfreiheit (Art. 4 GG), positiver und negativer Religionsfreiheit sowie religionssensibler Pädagogik in Kindertageseinrichtungen auseinandersetzt. Die Studi…
Die Konfis denken über die Aufgaben der Kirche nach und entwickeln Projekte für ihre Kirchengemeinde. Sie formulieren ihre eigenen Wünsche von zukunftsfähiger Kirche und ihre Forderungen dazu.
Streit gibt es in jeder Klasse und meist lässt er sich irgendwie schlichten. Doch was ist, wenn unterschiedliche „Wahrheiten“ einander gegenüberstehen und sich der Konflikt einfach nicht entwirren lässt? Das Bilderbuc…
Mit der Stop-Motion-Technik werden biblische Geschichten zu kleinen Trickfilmen. Die Schüler*innen lesen und verstehen biblische Texte intensiv, schreiben ein eigenes Drehbuch und gestalten mit Stop-Motion-Technik Sze…
Diese Unterrichtsidee mit dem Wendebuch "Ich bin anders als du – ich bin wie du" von Constanze von Kitzing befasst sich mit Unterschieden und Gemeinsamkeiten zwischen Kindern. Sie zeigt auf kindgerechte Art, dass jede…
Ein Escape-Game zum Thema Weihnachten für die Grundschule (und darüber hinaus), in dem Schüler*innen an verschiedenen Stationen Rätsel zur Weihnachtsgeschichte lösen, um Zahlenschlösser zu knacken und eine Schatztruhe…
Das Material „Kirche entdecken“ bietet die Möglichkeit, über vier Grundschuljahre gemeinsam mit den Kindern Kirche als Gebäude vor Ort und als Gemeinschaft von christlichen Menschen zu erleben. Bezogen auf die Schulja…
Eine Unterrichtseinheit für Sekundarstufe I, die anhand des Kurzfilms „Ein gelungener Nachmittag" die Pflichtethik Immanuel Kants und die Ethik der Nächstenliebe Jesu vergleichend gegenüberstellt. Schüler*innen erarbe…
Eine Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe I (Jahrgang 5/6) zur Auseinandersetzung mit Leid und seinen vielfältigen Facetten. Die Schüler:innen lernen Bewältigungsmöglichkeiten leidvoller Erfahrungen in den drei mo…
Eine Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe I (Jahrgänge 8-10) zum Thema Fasten als gelebte Glaubenspraxis im Christentum und Islam. Die Einheit nähert sich dem Thema aus interreligiöser Perspektive und betrachtet F…
Ein dreistündiger Workshop zur Prävention von Diskriminierung für Schüler:innen der 6. Klasse. Durch Kombination aus Wissensvermittlung, Selbstreflexion und konkreter Handlungsvereinbarung werden nachhaltige Lernproze…
Anhand der Thematik „Wunder“ setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Verhältnis von Glauben und Wissen auseinander. Ein modernes Fallbeispiel sowie verschiedene Fachtexte werden durchdacht und bearbeitet,…
Eine Unterrichtseinheit für die Klassenstufen 3–8, die die Auskunftsfähigkeit der Lernenden zum Heiligen Geist durch eigenes Theologisieren, das Deuten von Aussagen und vielfältige kreative Umsetzungen stärkt. Die Mat…
Eine Unterrichtssequenz für die Sekundarstufe II, die Schüler:innen zum Perspektivwechsel einlädt: Ausgewählte Ikonenbilder, Videoclips aus der Grabeskirche sowie Insichten Beteiligter unterschiedlicher Konfessionen e…
Der Artikel skizziert Ausgang und Ziel sowie erste Ergebnisse des Projekts MoTIf zur Professionalisierung gemeinwohl- und sozialraumorientierter finanzieller Erwachsenenbildung. Das Projekt untersucht die Programmplan…
Ein digitales Handbuch für alle, die Grundbildung für Erwachsene anbieten wollen. Das Handbuch entwickelt ein teilhabeorientiertes Grundbildungsverständnis und zeigt, wie dieser Ansatz in der Erwachsenen- und Familien…
OER-Policy-Dokument des Projekts [MoTIf](https://www.erziehungswissenschaften.hu-berlin.de/de/ebwb/forschung_neu/projekte/modellierung-und-transfer-von-inhalts-und-qualitaetskriterien-fuer-die-programmplanung-in-der-f…
Online-Fortbildungsreihe der Evangelischen Fachstelle Grundbildung und Alphabetisierung (GrubA) und der Akademie für Kirche und Diakonie (akd)
Ein Test-Lernvideo zum Satz des Pythagoras.
Screenshot der HackathOERn Datenbank - Ideen für coole OER Softwaretools
Heft 3 | Klasse 7 - 9 | How dare you? In diesem Heft 3 begegnen die Rudis kritischen Stimmen aus Geschichte und Gegenwart, die menschliches Fehlverhalten im Um
Unfrieden und Streit kennen Jugendliche, z.B. als Streit mit den Eltern oder Geschwistern. Gewalt und Krieg sind täglicher Teil der Nachrichten. Jugendliche haben eigene Erfahrungen und mediale Eindrücke davon gesamme…
Diese Konfi-Einheit baut auf der Idee von der je eigenen Paradiesvorstellung auf, thematisiert jedoch auch den Ist-Zustand der (medialen und realen) Gegenwart der Konfirmandinnen und Konfirmanden. Die Stärke der eige…
Eine interaktive Challenge zum Thema Frieden für Konfi-Gruppen, bei der Kleingruppen verschiedene Aufgaben lösen, Rätsel knacken, und am Ende eine 'Friedensmanschine' bauen. Das Material eignet sich zur spielerischen…
Eine Sammlung von Spielen zum Thema Frieden für Konfis. Die Spiele können Konfis körperlich aktivieren, sind teilweise als Spiele auf Abstand geeignet und können mehrfach gespielt werden.
Ein Comic über die Erfahrungen von Berliner Schüler*innen während einer Projektfahrt nach Israel und Palästina. Die Geschichte folgt den Jugendlichen Heba und Narges auf ihrer Reise, bei der sie verschiedene Perspekti…
Materialsammlung mit Anregungen für die Konfi-Zeit zum Thema Frieden. Diese wurde im Rahmen der Ökumenischen Friedensdekade 2021 entwickelt und enthält zwei Einheiten: - 'Was ist für Dich Frieden?' (Interviews und R…
Die Konfis wachsen mit Gewalt in ihrer Alltagswelt oder den Medien auf. Sie scheint allgegenwärtig, Frieden dagegen rar. Zwei Bausteine für einen Konfi-Workshoptag oder eine Konfifreizeit nehmen diese Spannung auf: …
Praxisprojekte zur Friedensbildung in der Kinder- und Jugendarbeit mit sechs fertig konzipierten Bausteinen für 60–90 Minuten. Die Bausteine behandeln Themen von Utopien einer friedlichen Welt, über Kriegsursachen bis…
Eine Präsentation zur bedürfnisorientierten Religionspädagogik, die Resilienzförderung und emotionale Begleitung von Kindern in den Mittelpunkt stellt. Das Material behandelt die Bedeutung von Beziehungen, Sicherheit,…
Der Beitrag skizziert auf der Basis der Studie „Was glaubt Österreich?" die aktuellen Entwicklungen im Bereich jugendlicher Religiosität in Österreich. Die Kohorte der 14-15Jährigen weist im Vergleich mit dem Durchsch…
Eine Handreichung für pädagogische Fachkräfte in der Jugendarbeit zum Thema Künstliche Intelligenz. Das Dokument bietet einen fachlichen Überblick zur KI-Nutzung durch junge Menschen, stellt notwendige Kompetenzen dar…
Der Beitrag erschließt Forschendes Lernen nach The RE-searchers Approach als fachdidaktisches Prinzip für verschiedene Formate des RU. Er zeigt, warum dieses Prinzip zu einem umfassenden Begriff religiöser Bildung bei…
(Christliche) Unterrichtsidee und -material für kooperative Formen des RU. Thema Verantwortung
(Muslimische) Unterrichtsidee und -material für kooperative Formen des RU. Thema Verantwortung
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Unterrichtsidee und -material für kooperative Formen des RU. Thema Verantwortung
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Anschauungsobjekt Botanik
Ein Unterrichtsbaustein für Konfirmandinnen und Konfirmanden, der ausgehend von Jesajas Vision vom Friedefürsten Friedensvisionen entwickelt und das Feindesliebegebot mit Blick auf Alltagsrelevanz deutet. Die Konfis s…
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Das zweistündige Online-Event bot allen Interessierten einen Einblick in die vielfältigen Gestaltungsmöglichkeiten hybrider Lernräume im Hochschulkontext. Praxisbeispiele aus unterschiedlichen Hochschulen und Fachbere…
Um die Osterbotschaft und das Osterwunder Kindern näher zu bringen, haben wir für Sie Ostergeschichten aus unterschiedlichen Kinderbibeln zusammengestellt, mit ...
Fachdidaktischer Beitrag über eine Unterrichtseinheit zum Thema "Gott wirkt: Wunder" für die Grundschule (Jahrgang 3–4). Im Mittelpunkt stehen drei neutestamentliche Wundergeschichten (Heilung des blinden Bartimäus, S…
## Gestaltetes Arbeitsblatt mit folgender Aufgabenbeschreibung: Hallo, ihr Schatzfinder! Wenn ihr wissen wollt, was in der Kiste ist, müsst ihr sechs Rätsel lösen! Entdeckt, was es alles Großartiges in der Natur gibt…
Das „Wunderbare“ in Gottes Schöpfung zu entdecken, steht im Mittelpunkt der Einheit. Mit einem Escape-Game gehen die Schüler:innen auf Spurensuche in Gottes Schöpfung. Um die Aufgaben zu lösen, müssen alle Sinne einge…
Im Mittelpunkt dieser Unterrichtseinheit steht das Nachdenken über die Frage „Was ist ein Wunder?“ anhand der Methode des Theologisierens und der biblischen Wundergeschichte der Heilung des gelähmten Mannes. Die Erzä…
Um mit Kindern zu Theologisieren, ist zur Vorbereitung eine eigene gedankliche Erschließung hilfreich. Wie eine solche Gedankenkarte strukturiert sein kann, und welcher Fragenraum sich exemplarisch in Bezug auf das Th…
# Inhaltsverzeichnis **Grundsatzartikel:** Wundergeschichten – ein kostbarer Schatz der Bibel **FACHDIDAKTISCHE BEITRÄGE:** Julia Gerth, Maren Löwe: Escape-Game: Dem Wunder der Schöpfung auf der Spur (Förderstufe …
Menschen wollen Frieden, darin sind sich sicher die meisten einig. Die Idee vom „richtigen“ Weg zum Frieden hängt auch davon ab, wie Frieden verstanden wird: Als negativer Frieden, damit ist die Abwesenheit von Krieg …
Wie kann man Lernende in Moodle kontrolliert schummeln lassen – und warum kann das sogar didaktisch sinnvoll sein? Dieser Kurs zeigt spielerische und zugleich lernförderliche Wege, um Hilfen, Hinweise und Lösungen so…
(Kosten)Freie Bildungsmaterialien und OER finden, sammeln und teilen - für Kita, Schule, Berufsbildung, Hochschule und lebenslanges Lernen.
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Wie organisiert man ein OER-Projekt offen und gemeinschaftlich? Dieser Beitrag gibt einen praxisnahen Einblick in die Arbeitskultur und die digitalen Workflows im Projekt FOERBICO. Offene Repositorien, Git-gestützte Z…
Mit dem Schuljahr 2024/25 ist der konfessionell-kooperative Religionsunterricht (KoRUk) als mögliches Organisationsmodell an bayerischen Grundschulen flächendeckend gestartet, falls keine eigene konfessionelle Religio…
Unterrichtseinheit für Klasse 7-9 zum Thema religiöse Feste in verschiedenen Weltreligionen. Ziel: Verständnis für religiöse Vielfalt, Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den Religionen.
In der Vorbereitung auf die Zwischenfazit-Tagung haben wir uns vom FOERBICO-Team mit Simone Wustrack aus dem RELImentar-Team getroffen.
Unterrichtseinheit für Klasse 7-9 zum Thema religiöse Feste in verschiedenen Weltreligionen. Ziel: Verständnis für religiöse Vielfalt, Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den Religionen.
Unterrichtseinheit zum Thema Gottesbeziehung und Menschsein. Zielgruppe: Sekundarstufe I/II. Lernziele: Verständnis für die Beziehung zwischen Gott und Mensch, verschiedene Gottesbilder, ethische Fragen.
Ein intelligentes Kanban-Board mit KI-Unterstützung
Erprobung der Funktionalität dieses Kanbaan Boards
Mit suno.ai generierter Song zur OER-Bildungsflotte im Freibeuter:innen-Style
Artikel von Artikel von Dietmar Lipkow. Zeitschrift forum erwachsenenbildung, Heft 4, Jahr 2017 Von 2015 bis 2017 wurde ein Kooperationsprojekt des Volkshochschulverbandes Baden-Württemberg und der Evangelischen Land…
Wann immer Daten über die eigene Plattform hinaus ausgetauscht werden sollen, müssen die Rahmenbedingungen festgelegt werden, unter denen dieser Austausch erfolgreich zustande kommen kann. Beim Datenaustausch spielen …
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mit einer super berschreibung
Test Beschreibung von Steffen
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Schon früh gab es auf e-teaching.org einen Portalbereich, der sich mit der Frage befasst, wie sich das klassische Lehrszenario „Schulung“ verändert, wenn digitale Medien ins Spiel kommen. Thematisiert werden dort beis…
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Das digitale Sommersemesters 2020 war für viele Lehrende ein Anlass, ihre Veranstaltungen (Vorlesungen, Seminare, etc.) mit diversen Toolangeboten aufzuzeichnen. Bei der reinen Aufzeichnung von Veranstaltungen fehlt d…
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"Einfach" ein Webinar durchzuführen, wenn die Präsenzlehre nicht stattfinden kann - das erscheint auf Anhieb die unkomplizierteste Lösung zu sein. Doch damit die Umsetzung gelingt, ist bei der Planung einiges zu beach…
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In dieser Online-Veranstaltung ging es darum, wie Studierende auch online bei der aktiven Auseinandersetzung mit den Lehrinhalten unterstützt werden können. Im Online-Event wurden prominente Interaktionsformate kurz v…
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Im Online-Event wurden - exemplarisch für die Aufgaben einer Einrichtung für Qualitätsentwicklung an Hochschulen - die Struktur und Arbeit des Zentrums für Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre an der Universität …
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Wie lässt sich die Qualität von Lehre (mit digitalen Medien) beschreiben, messen und weiterentwickeln? Zur Beantwortung dieser Frage wurde zu Beginn der Veranstaltung zunächst der komplexe Begriff „Qualität“ aus unter…
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Die Auseinandersetzung und Weiterentwicklung von Hochschullehre im Sinne des „Scholarship of Teaching and Learning“ (SoTL) basiert auf einer Grundhaltung forschenden Lehrens. SoTL realisiert somit eine wissenschaftlic…
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Die Gestaltung des Lernraums für eine zukunftsfähige Hochschullehre ist nicht erst seit der Corona-Pandemie ein zentrales Thema. Dabei bietet die gezielte Verknüpfung physischer und digitaler Lernumgebungen zu hybride…
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Anhand eines hochschulweiten Projekts wurden in diesem Online-Event Lehr-/Lernszenarien, Konzepte und Modelle für das Lehren und Lernen in hybriden Räumen vorgestellt und diskutiert. Im Fokus stand dabei u.a. die Frag…
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Im Fokus dieser Veranstaltung stand die länderübergreifende Zusammenarbeit zu Themen der digitalen Hochschullehre. Auf den Handlungsfeldern Open Educational Resources (OER), Vernetzung von Infrastrukturen und gemeinsa…
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Im Online-Event wurde Praxistransfer bei der Gestaltung von E-Learning-Szenarien auf der Basis von Entwurfsmustern betrachtet. Dabei wurde beleuchtet, was ein gutes Entwurfsmuster ausmacht, welche Herausforderungen be…
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Wie lässt sich Wissen von Expertinnen und Experten gemeinsam, ergebnisorientiert und stukturiert in einer Wissensressource aufbereiten? Was sollte dabei beachtet werden und welche Rolle kann ein Publication Sprint für…
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Im Online-Event wurden die Transferergebnisse des Projekts FideS vorgestellt, einem Forschungsprojekt dreier Hochschulen zu forschendem Lernen in der Studieneingangsphase. Dabei wurden Möglichkeiten des Praxistransfer…
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Im Auftaktevent zum Themenspecial „Digitale Medien im Lehramtsstudium“ gaben Prof. Dr. Katharina Scheiter (IWM Tübingen) und Prof. Dr. Christian Spannagel (PH Heidelberg) einen Einblick in aktuelle Diskussionen zu dig…
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Im Projekt TPACK 4.0 wird eine integrierte und standortübergreifende Medienbildung von Lehrkräften in der ersten Phase der Lehrerbildung etabliert, um Lehrkräfte fit für die didaktisch sinnvolle Nutzung digitaler Medi…
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E-Portfolios können zur reflexiven Entwicklung von Kompetenzen in der Ausbildung von Lehrkräften wesentlich beitragen. Im Online-Event wurden vier Lehr-/Lernszenarien zum Einsatz von E-Portfolios in der phasenübergrei…
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Nachdem im Sommersemester 2020 die Lehre an Hochschulen rein online durchgeführt wurde, streben viele Hochschulen für das Wintersemester 2020/21 eine Mischung aus Online- und Präsenzlehre an. Im Online-Event wurden Ko…
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Welche Medien eignen sich für welche Prozesse? Was sind die Unterschiede verschiedener Medien? Was nutze ich wann? Zur Vorbereitung konnten bis zum Online-Event Fragen in einem Padlet eingereicht werden. Im Online-Eve…
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Ein weiteres Online-Event, in dem Tools zur Unterstützung von Kooperation und Kollaboration vorgestellt wurden, fand am 6.11.2018 um 14 Uhr statt. Dabei wurden Tools wie Trello und Slack vorgestellt, der Einsatz solch…
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Für viele Lehraktivitäten lassen sich Alternativen finden, die auch online durchgeführt werden können - aber wie sieht es mit rechtsgültigen Prüfungen aus? Die Beantwortung dieser Frage ist für alle Beteiligten Neulan…
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In den vergangenen Monaten hat sich Künstliche Intelligenz (KI) innerhalb kurzer Zeit zu einem der wichtigsten Themen in der Hochschullehre entwickelt – wobei das Thema bei Lehrenden und Studierenden sowohl großes Int…
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Motivation stellt im Studium eine grundlegende Voraussetzung für erfolgreiche Lernprozesse dar. Das Online-Event widmete sich daher der Frage, wie die Motivation der Studierenden erhalten oder sogar gesteigert und dad…
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Kooperation und Kollaboration werden beim Lernen großgeschrieben, da sie beispielsweise Kommunikationsprozesse in Gang bringen oder das Engagement der Studierenden fördern und dadurch den Lernerfolg positiv beeinfluss…
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Ziel des Lernprozesses ist das Verstehen – doch bleibt dies bei Studierenden aus, wenn sie dem Lerninhalt beispielsweise aufgrund von ganz unterschiedlichen Vorkenntnissen und Lerngeschwindigkeiten nicht folgen können…
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Das Lernen wird von Maßnahmen auf politischer Ebene nur indirekt beeinflusst und die Auswirkungen von strategischen Veränderungen werden oft erst langfristig erkennbar. Dennoch bestimmen auch die politischen Rahmenbed…
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Im Online-Event wurden unterschiedliche Möglichkeiten angesprochen, wie Hochschulen mit der zunehmenden Heterogenität der Studierenden umgehen können. Dabei ging es nicht nur darum, wie damit einhergehende Schwierigke…
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Zum Start des Qualifizierungsspecials "learning e‑learning" stellen sich allerlei Fragen: Wie und wo findet der Kurs statt? Wie laufen die Kurswochen ab? Wie kann ich mitmachen? Muss ich mich anmelden? Können im Kurs …
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Um sich dem Thema „Digitalisierungspraktiken und Hochschulbildung - sind wir auf dem richtigen Weg?“ zu nähern, gilt es zunächst zu klären was unter Hochschulbildung verstanden werden kann und wie sich dieses Verständ…
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Um dem digitalen Wandel zu begegnen, entwickeln immer mehr Hochschulen eine Digitalisierungsstrategie, die die jeweiligen Rahmenbedingungen sowie die Ziele und Werte der Hochschule berücksichtigt. Wie der Entstehungsp…
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Hochschulbildung ist ein komplexer Begriff, der unterschiedlichste Aspekte beinhaltet. Gleichzeitig wird Hochschulbildung an den Universitäten und Fachhochschulen jeden Tag aktiv gelebt und gestaltet. Eine wichtige Ro…
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Digitale Medien kommen seit mittlerweile mehr als 20 Jahren in der Hochschullehre zum Einsatz. Die sich daraus ergebenden Möglichkeiten haben zu einer Vielzahl an neuen Lehr- und Lernformaten geführt und neue Angebote…
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Für viele Lehraktivitäten lassen sich Alternativen finden, die auch online durchgeführt werden können - aber wie sieht es mit rechtsgültigen Prüfungen aus? Die Beantwortung dieser Frage ist für alle Beteiligten Neulan…
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Im Qualifizierungsspecial "Quickstarter Online-Lehre" haben wir in den verschiedenen Modulen Hilfestellung beim Einstieg in die Online-Lehre gegeben. Wie ist der Start gelungen? Welche Erfahrungen haben Sie bisher mit…
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Studierende erleben im digitalen Sommersemester völlig neue Rahmenbedingungen, Chancen, aber ganz klar auch Herausforderungen. Wie nehmen Studierende digitale Lernumgebungen, neue Tools und Kommunikationswege wahr? We…
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Erfahrungen mit der Online-Lehre teilen – unter diesem Motto standen gleich zwei Events der Fortsetzung des Qualifzierungsspecials „Quickstarter Online-Lehre". Auch die Podiumsgäste der zweiten Veranstaltung befassen …
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Lehrerausbildende stehen großen Herausforderungen gegenüber: Sie sollen ihren Studierenden nicht nur beibringen, Soft- und Hardware zu bedienen, sondern auch digitale Medien pädagogisch reflektiert einzusetzen. Dieses…
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An Hochschulen ist der Anteil des Selbststudiums im Vergleich zur Präsenzzeit (und im Vergleich zum schulischen Lernen) typischerweise sehr hoch. Doch nicht erst während der Corona-Semester hat sich gezeigt: „Von selb…
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Über die hohe Bedeutung der Qualität von Lehre (mit digitalen Medien) sind sich alle Beteiligten einig. Zugleich zeigt sich bei genauerem Hinsehen schnell, dass der scheinbar so selbstverständliche Begriff „Qualität“ …
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Was ist ein hybrider Lernraum? Wie können physische und virtuelle Umgebungen lernförderlich zu hybriden Räumen verknüpft werden? Und welche Rolle spielen hybride Lernräume bei der zukünftigen Gestaltung von Hochschull…
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Als e-teaching.org 2003 online ging, war „E-Learning“ an Hochschulen ein Nischenthema; viel diskutiert wurde damals, wie die „5%-Hürde“ des Einsatzes digitaler Medien in der Lehre genommen werden könnte. Als Portaltea…
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Die Tagung zum 20-jährigen Jubiläum unseres Portals fand am 15. und 16. Juni 2023 unter dem Motto „20 Jahre e-teaching.org – Content (weiter)entwickeln, für die Community und mit der Community“ am Leibniz-Institut für…
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In den folgenden Wochen dreht sich im Qualifizierungsspecial „learning e‑learning" alles um das Thema „Hochschullehre mit digitalen Medien". Doch bevor es losgeht, stellen sich allerlei Fragen: Wie und wo findet der K…
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In Seminaren, Übungen und anderen Lehrveranstaltungen tauschen sich Studierende aus, setzen Projekte um oder erstellen gemeinsame "Produkte". Diese erste Themeneinheit widmet sich der Unterstützung und Umsetzung solch…
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Wie können digitale Medien in der Lehre auch für große Gruppen genutzt werden? Und (warum) sollte ich das in meiner Lehrveranstaltung tun? Diese Frage stellen sich inzwischen immer mehr Lehrende. Wie funktioniert der …
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Das Themenspecial geht der Frage nach, wie sich die Digitalisierung auf die Lehre und die Hochschule als Bildungsinstitution auswirkt, welche Digitalisierungspraktiken dabei in den vergangenen Jahren entstanden sind u…
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Wie kann Wissen über den Einsatz digitaler Medien in der Lehre – sei es Erfahrungs- oder Forschungswissen – für andere nutzbar gemacht werden? Das Themenspecial befasst sich mit der Frage, wie Praxistransfer gelingen …
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Das „Corona-Semester" hat dazu geführt, dass viele Hochschullehrende, die bisher noch wenig oder gar keine Erfahrungen mit dem Einsatz digitaler Medien hatten, im Sommersemester 2020 innerhalb kürzester Zeit auf Onlin…
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Zu Beginn des Qualifizierungsspecials wurde in einer Online-Veranstaltung zunächst eine kurze Übersicht über das Konzept und das Gesamtprogramm gegeben. Dabei wurde auch der inhaltliche Teil des Kurses vorgestellt: De…
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In diesem Modul geht es darum, wie Studierende auch online bei der aktiven Auseinandersetzung mit den Lehrinhalten unterstützt werden können. Im Online-Event wurden prominente Interaktionsformate kurz vorgestellt, emp…
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"Einfach" ein Webinar durchzuführen, wenn die Präsenzlehre nicht stattfinden kann - das erscheint auf Anhieb die unkomplizierteste Lösung zu sein. Doch damit die Umsetzung gelingt, ist bei der Planung einiges zu beach…
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Was gilt es bei der Planung und Konzeption einer Lehrveranstaltung, die ganz oder zum größten Teil aus Online-Einheiten besteht, zu beachten? Das Wahlmodul thematisiert nochmals das Zusammenspiel von Methoden und Medi…
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Das digitale Sommersemesters 2020 war für viele Lehrende ein Anlass, ihre Veranstaltungen (Vorlesungen, Seminare, etc.) mit diversen Toolangeboten aufzuzeichnen. Bei der reinen Aufzeichnung von Veranstaltungen fehlt d…
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Konzeption und Umsetzung von E-Learning-Angeboten lassen sich nicht mehr ohne die Betrachtung rechtlicher Aspekte realisieren. Daher diskutieren wir im aktuellen Themenspecial relevante Fragen in Bezug auf Urheberrech…
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Smartphones sind ein fester Bestandteil der studentischen Lebenswelt - doch wie werden mobile Endgeräte für das Studium eingesetzt? Das e-teaching.org Themenspecial zeigt Praxisbeispiele, diskutiert offene Fragen und …
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Offene, frei zugängliche Lehr- und Lernmaterialien werden für alle, die mit Bildung und Lehre zu tun haben, zunehmend wichtiger. Sie waren das Thema des "COER13 - dem Online Course zu Open Educational Resources (OER)".
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Freien Zugang zu Wissen zu schaffen steht auf der Agenda vieler Institutionen und Initiativen. Auch im Bildungsbereich wächst inzwischen das Bewusstsein für die Bedeutung dieser Offenheit und für Bewegungen wie Open A…
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Viele Studierende nutzen soziale Netzwerke – sowohl im privaten Kontext als auch zur Organisation ihres Studiums. Das e-teaching.org Themenspecial zeigt Praxisbeispiele, diskutiert offene Fragen und lässt Expertinnen …
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Das Themenspecial von e-teaching.org befasst sich damit, wie Videos sinnvoll in der Lehre eingesetzt werden können. Dabei soll vor allem gezeigt werden, wie unterschiedlich die Facetten des Videoeinsatzes – über eine …
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Das e-teaching.org-Themenspecial zum Thema LMS: Expertinnen und Experten skizzieren in Interviews, Online-Veranstaltungen und Erfahrungsberichten den derzeitigen Entwicklungsstand sowie die praktische Anwendung der Sy…
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Von Oktober bis Dezember 2016 geht es im Themenspecial um die Frage, welche „Bildungspolitik im digitalen Zeitalter“ zielführend ist. Welche politischen und strategischen Maßnahmen können dazu beitragen, dass digitale…
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Von Mai bis Juli 2017 geht es im Themenspecial von e-teaching.org darum, was sich an Hochschulen verändert, wenn Bildungsressourcen zunehmend digital werden. Was ist etwa bei der Gestaltung solcher Lernmaterialien aus…
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Das Themenspecial geht der Frage nach, welche Wirkfaktoren zu erfolgreichem Lernen mit digitalen Medien führen. Ziel ist es, einen Einblick in aktuelle Forschungs- und Praxisprojekte zu geben und damit Unterstützung b…
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Alle Bestandsaufnahmen sind sich einig: Die Studierendenschaft an Hochschulen ist in den vergangenen Jahren deutlich heterogener geworden. Eine positive und politisch durchaus erwünschte Entwicklung – die jedoch auch …
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Zu welchen E-Learning-Themen würden Sie sich gerne (weiter) qualifizieren? Diese Frage hatten e-teaching.org, das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) und die Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) allen E-…
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Der Ansatz des Design Thinking umfasst vielfältige kreative Methoden und Strategien, um Lösungen für komplexe Probleme zu finden, innovative Ideen zu entwickeln und Prozesse mit diversen Stakeholdern zu steuern. Im Ho…
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Eine diversitätsgerechte Hochschuldidaktik erkennt die Unterschiede einzelner Studierender an und berücksichtigt diese bei der Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen. Um Lernen diversitätsgerecht zu gestalten, bieten …
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Ob statische Bilder, Animationen, Simulationen, Videos oder virtuelle Realitäten: den möglichen Formen von Visualisierungen sind scheinbar keine Grenzen gesetzt. Oftmals werden diese Visualisierungen zusätzlich von Te…
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Videos können simultan eine Vielzahl von Informationen wiedergeben: Gesprochene Sprache, bewegte und stehende Bilder, Grafiken, Animationen und auch schriftliche Einblendungen sind beliebig kombinierbar und modifizier…
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Virtuelle Realität (VR) ermöglicht das Erleben von virtuellen Welten auf eine viel direktere Weise als herkömmliche zweidimensionale Medien. Dieser Artikel liefert einen Überblick über die verschiedenen Technologien, …
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Ein Labor, eine (Kunst-)Ausstellung oder ein (entlegener) Exkursionsort – 360°-Umgebungen ermöglichen einen zeit- und ortsunabhängigen Zugang, exploratives Lernen und einen hohen Interaktivitätsgrad in ganz unterschie…
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Virtuelle Welten faszinieren uns schon seit Jahrzehnten. Sie können eindrucksvolle, immersive Erfahrungen in verschiedensten Bereichen liefern und möglichst naturalistische Nachbildungen der realen Welt sein. Sie könn…
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Labore sind spezialisierte Orte, Räume oder Umgebungen, die physisch oder virtuell verortet sein können und in denen wissenschaftliche Experimente, praktische Übungen, Forschungen und Lehren durchgeführt werden können…
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Beim Scholarship of Teaching and Learning geht es darum, dass Hochschullehrende ihre (eigene) Lehre bzw. das Lernen der Studierenden wissenschaftlich reflektieren und die daraus gewonnenen Erkenntnisse anderen zur Ver…
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Die digitale Transformation hat die Rolle von Bibliotheken in der Hochschullandschaft grundlegend verändert. Bibliotheken sind nicht mehr nur reine Anbieter von Informationen, sondern entwickeln sich zu aktiven Partne…
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Kompetenzentwicklung findet in Hochschulen auf verschiedenen Ebenen statt. Die Personalentwicklung auf der Organisationsebene umfasst strategische Maßnahmen zur Förderung aller Mitarbeitenden, um die Gesamtleistung un…
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Unter E-Klausuren werden Prüfungsleistungen verstanden, die von Studierenden in Einzelarbeit unter Aufsicht zumeist in hochschuleigenen Räumen am Computer und nur mit den zugelassenen Hilfsmitteln erbracht werden. Dab…
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Mündliche Prüfungen können mittels Videokonferenzsystemen als digitale Prüfungen umgesetzt werden, an denen mehrere Personen ortsverteilt teilnehmen. Im Prüfungsablauf weicht die mündliche Prüfung in Distanz dabei kau…
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Formative Tests ermöglichen Studierenden eine lernbegleitende Selbsteinschätzung ihres individuellen Wissensstandes und können so die Metakognition des Lernprozesses unterstützen. Als lern- bzw. lehrbegleitende Tests …
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Diagnostische Prüfungen oder Tests finden für gewöhnlich vor der Teilnahme an einem Studiengang oder einer Lehrveranstaltung statt. Sie können als Selektionsinstrument dienen, so dass das Bestehen die Voraussetzung fü…
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Neben den klassischen digitalen Prüfungsformaten und prüfungsähnlichen Tests gibt es zahlreiche weitere Formate, die durch den Einsatz digitaler Medien neu gedacht und gestaltet werden können oder überhaupt erst mögli…
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Um das Zusammenspiel von Hochschulbildung und digitalen Medien zu fördern, gibt es für Lehrende und Studierende sowie für Mitarbeitende der lehrunterstützenden Bereiche eine Vielzahl unterschiedlicher Fort- und Weiter…
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Das Format der interaktiven Workshops zeichnet sich dadurch aus, dass hier eine kleine Gruppe von (i.d.R. max. 20) Personen über einen festgelegten Zeitraum (i.d.R. zwischen einem halben Tag und zwei ganzen Tagen) gem…
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Unter einer Schulung versteht man eine Weiterbildungsveranstaltung, in der sich eine meist relativ kleine Zahl von Personen (i.d.R. max. 15) über einen kompakten Zeitraum (i.d.R. 30-90 Minuten) angeleitet mit einem be…
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Forschendes Lernen zeichnet sich dadurch aus, dass Studierende selbstständig forschen oder den Forschungsprozess aktiv mitgestalten. Im Idealfall sind die Studierenden also selbst Forschende im Rahmen eines Seminars o…
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Digitale Tools sind aus der wissenschaftlichen Arbeit nicht wegzudenken – entsprechend gibt es auch im Rahmen studentischer Forschung viele Gelegenheiten zur digitalen Unterstützung. Neue Entwicklungen in der Künstlic…
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Filme werden schon seit Langem in Unterrichtssituationen eingesetzt. Die Digitalisierung, leistungsfähigere Netzwerke, Computer und Smartphones haben sowohl die Produktion als auch die Distribution von Lehrvideos dras…
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Schulpraktika stellen einen wichtigen Abschnitt in der universitären Lehramtsausbildung dar. Um Lehramtsstudierende während ihrer schulpraktischen Erfahrungen zu unterstützen, können Lehrende und betreuende Lehrkräfte…
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Praktika sind in der Regel verpflichtender Bestandteil des Studiums. Sie dienen dem Erwerb fachbezogener praktischer und methodischer Fertigkeiten und erfordern ein erhöhtes Maß an Eigentätigkeit der Studierenden. Ob …
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In der Hochschullehre kommen sowohl Prüfungen als auch Tests bei der Leistungsbeurteilung zum Einsatz. Die Nutzung digitaler Medien kann dabei je nach gewählter Prüfungs- bzw. Testform verschiedene Vor- und Nachteile …
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Die Prüfungsdidaktik zielt darauf ab, didaktisch sinnvolle Prüfungen zu konzipieren und umzusetzen, sie sukzessive zu verbessern und weiterzuentwickeln. Im Fokus stehen dabei u. a. die Beschreibung von Lernzielen und …
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Eine digitale Prüfung gliedert sich in die grundlegenden Phasen Vorbereitung, Durchführung und Korrektur sowie nachbereitende Tätigkeiten, wie die Notenübermittlung und die Archivierung. In allen Phasen sind sowohl te…
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Prüfungen und prüfungsähnliche Tests lassen sich anhand verschiedener Merkmale charakterisieren. Dazu gehören unter anderem die Funktion (wann und warum wird geprüft oder getestet), die Form bzw. das Ergebnis der erbr…
beschreibung test
RPI Virtuell
Er fordert zum Umdenken auf, dessen Richtung Gleichwertigkeit aller Menschen (Migranten, Nazis, Deutsche, Verbrecher, Männer, Frauen, Muslime, Juden, Nichtchristen, Atheisten, Christen usw.) bedeutet. Die Verlockun…
Ganz stark ist das seelsorgerliche Element der Kirche hervorzuheben. Denn sofern dieses dazu beiträgt, ein gesundes Menschen- und Weltbild zu vermitteln, wird offenbar, dass der christliche Glaube ein starkes Fundamen…
Der Online-Guide der Evangelischen Kirche in Hessen und Nassau (EKHN) bietet einen niederschwelligen Zugang zum Thema Resilienz. In mehreren Abschnitten werden Schutzfaktoren seelischer Gesundheit, der Einfluss von Be…
LernApps Kreuzworträtsel Finde die gesuchten Begriffe und entdecke islamisches Wissen Wort für Wort. Jetzt Thema auswählen LernApps Zuordnungsspiele Ordne Begriffe, Bilder oder Aussagen richtig zu und vertiefe dein Wi…
Die Islamposter des IRU bieten hochwertig gestaltete Visualisierungen zentraler islamischer Themen, die Lehrkräfte direkt im Unterricht einsetzen können – als Wandposter, digitale Folieneinheit oder Arbeitsblattvorlag…
Do you Speak TikTok? Kannst du dir nichts unter POV, GRWM und FYP vorstellen? Hast du noch nie von Algospeak gehört? Wir möchten den Einstieg in die App TikTok erleichtern und erklären die wichtigsten Begriffe und Phä…
Unterrichtsidee: Digitale Souveränität – Herausforderungen und ethische Reflexion in der Oberstufe Das Material beleuchtet die Abhängigkeit deutscher Unternehmen von ausländischen digitalen Technologien und Dienstl…
Nadine Glage und Horst Heller gehen in einer gemeinsamen Blogserie Bibelgeschichten auf den Grund gehen. Dafür brauchen sie einen Fragensteller. Das ist Theo. Er sieht aus wie ein Strichmännchen, aber er hat ihnen sch…
Luthers Hamsterrad: Wie er verzweifelt nach Gottes Liebe suchte - eine Gedankenuhr lässt seine Zweifel & Qualen sichtbar werden - eine Unterrichtsidee.
Im Detail geht es um diverse Themen wie Brot für die Welt, um die Debatte über Waffenlieferungen (Käßmann, Bedford-Strohm) usw. Das Material kann heruntergeladen und unter den verlinkten Bedingungen z.B. in Gemeind…
Natürlich lässt sich die Menschenwürde auch anders als biblisch-theologisch begründen. Dafür gibt es schon seit der Antike philosophische Ansätze. Unterschiedliche Begründungen sind kulturell bedingt und in ihrer Viel…
Die Unterkapitel der schwindenden Christenheit lauten: Resignation [unter Religionspädagogen] Werte statt Glaube Theologie statt Christologie. Ein Zwischenfazit resümiert.
Dieses Unterrichtsmaterial des Religionspädagogisches Institut der EKKW und EKHN (RPI) bietet Lehrkräften der Sekundarstufe I eine praxisnahe Einführung in zentrale Themen der Reformation (u. a. Martin Luther, Ablassh…
Der Reformationsgarten ist ein erlebnisorientiertes Arbeitsmaterial zur Erschließung der Reformation. In Form eines Stationenwegs entdecken Lernende zentrale Themen wie Martin Luther, Rechtfertigung, Bibelübersetzung …
Das Material beleuchtet die Reformation über Martin Luther hinaus, stellt andere "Helden" vor und motiviert Konfis, selbst aktiv ihre Kirche kritisch zu betrachten und Reformvorschläge zu entwickeln. Der vorliegende E…
Die Handreichung der Evangelisch-Lutherischen Kirche in Bayern (ELKB) dient als fundierter Leitfaden für evangelische Kindertageseinrichtungen, die sich interreligiös öffnen und muslimische Mitarbeitende einstellen mö…
Dieser Beitrag erzählt die Geschichte Martin Luthers aus der Sicht zweier Kinder nach. Die Erzähltexte achten auf historische und theologische Genauigkeit, zugleich aber auch auf elementare Sprache. Sie sind im Religi…
Wie man Süßes & Saures UND die Reformation elegant miteinander verbinden kann - eine Unterrichtsidee
„Nur ethische Themen!“ Diese Beschränkung wurde vielen Religionslehrerinnen und -lehrern in der Zeit der Pandemie auferlegt. Lebenskunde, die die Gottesfrage ausklammerte, schien das Gebot der Stunde zu sein. Schon da…
Viele Menschen können schneller zehn Dinge nennen, die sie an sich nicht mögen, als fünf, auf die sie stolz sind. Woran liegt das? Ein Grund ist sicher, dass Menschen dazu neigen, sich selbst mit anderen zu vergleiche…
Der Inhalt umfasst pädagogisches Material und Aktivitäten zu Sankt Martin für Grundschule und Sekundarstufe, darunter Arbeitsblätter, Erzählungen, Internet-Tipps, biblische Passagen (Mt 25), und interaktive Lernmateri…
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